Meine Arbeit
Seit über 20 Jahren begleite ich Menschen als Pädagoge in herausfordernden Situationen. In dieser Zeit habe ich die Erfahrung gemacht, dass nachhaltige Entwicklung auf Verständnis, Empathie und einer klaren Kommunikation basiert.
Diese Routine verbinde ich heute mit meiner Leidenschaft für Hunde. Ob Unsicherheiten, Verhaltensauffälligkeiten, Stress, Leinenprobleme oder andere Herausforderungen im Alltag – ich betrachte jeden Hund und jeden Menschen als individuelles Team. Gemeinsam entwickeln wir alltagstaugliche Lösungen.
Beratung
Bei mir befindet sich das Mensch-Hund-Team im Fokus. Sie sollen die Anleitung und Beratung bekommen, die für Sie passend ist.
Schulhund
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vorbereitung, Ausbildung und Begleitung von Schulhunden und ihren Bezugspersonen. Dabei stehen Tierwohl, Stressprävention, Freiwilligkeit und eine sichere Integration des Hundes in den Schulalltag an erster Stelle. Gemeinsam entwickeln wir individuelle Konzepte, die sowohl den Bedürfnissen des Hundes als auch den Anforderungen der Schule gerecht werden.
Herausforderungen?!?
Wenn der Alltag zur Belastung wird
Jeder Spaziergang endet im Stress. Begegnungen mit anderen Hunden oder Menschen werden zur Zerreißprobe. Der Hund zieht, bellt oder reagiert aggressiv. Aus Unsicherheit wird Frust, aus Freude am gemeinsamen Leben entstehen Sorgen, Scham und das Gefühl, keine Lösung mehr zu finden.
Egal, wie groß die Herausforderung erscheint – Sie sind damit nicht allein. Wir entwickeln individuelle, faire und alltagstaugliche Lösungen.
Unser Ziel ist nicht, Symptome zu unterdrücken, sondern ein eingespieltes Mensch-Hund-Team aufzubauen, das den Alltag wieder entspannt und mit Freude meistern kann.
Aggressionsverhalten ist nicht gleich „Problemverhalten“, das einfach abgestellt werden muss, sondern ein wichtiges Kommunikationssignal des Hundes. Wir gehen davon aus, dass hinter aggressivem Verhalten Ursachen stehen die bearbeitet werden wollen.
Alltagstaugliche Mensch-Hund-Teams statt „Resozialisierung“
Unser Ansatz ist es nicht, Hunde zu „resozialisieren“, sondern Mensch und Hund zu einem sicheren und alltagstauglichen Team zusammenzuführen. Jeder Hund ist ein Individuum mit eigenen Erfahrungen, Bedürfnissen und sozialen Kompetenzen. Deshalb gibt es keine allgemeingültige Lösung, die für jeden Hund gleichermaßen passt.
Soziale Kontakte zu Artgenossen gehören grundsätzlich zum Verhaltensrepertoire des Hundes und können eine wichtige Bereicherung sein. Gleichzeitig unterscheiden sich Hunde darin, wie viel und welche Form des Sozialkontakts sie benötigen. Manche Hunde profitieren von regelmäßigen Begegnungen mit passenden Artgenossen, während für andere ein stabiles, vertrauensvolles Zusammenleben mit ihrem Menschen den größten Teil ihrer sozialen Bedürfnisse erfüllt. Entscheidend ist nicht die Anzahl der Hundekontakte, sondern deren Qualität sowie das Wohlbefinden des einzelnen Hundes.
Schulbesuchshunde
Schulbesuchshunde bereichern das Schulleben durch ihre ruhige und freundliche Anwesenheit. Sie begleiten einzelne Projekte oderkürzere Unterrichtseinheiten und fördern eine positive Lernatmosphäre. Der Kontakt zum Hund kann Motivation, Konzentration und soziale Kompetenzen stärken sowie einen wertschätzenden Umgang miteinander unterstützen.
Schulbegleithunde
Schulbegleithunde unterstützen den Unterricht durch ihre ruhige, ausgeglichene und zugewandte Art. Sie sind regelmäßig Teil des schulischen Alltags und tragen dazu bei, eine positive und entspannte Lernatmosphäre zu schaffen. Ihre Anwesenheit kann Stress reduzieren, emotionale Anspannung abbauen und den Schülerinnen und Schülern helfen, sich besser auf Lernprozesse einzulassen.
Durch die kontinuierliche Präsenz des Hundes entsteht eine stabile Beziehung zwischen Mensch und Tier, die Vertrauen und Sicherheit fördert. Diese Beziehung wirkt sich oft auch positiv auf die sozialen Beziehungen innerhalb der Klasse aus und stärkt ein respektvolles Miteinander.